“从0.3到1.0，从分心到专注”——台州爱尔眼科视功能训练助力潘同学视力与学习双提升

导语：

“孩子看书总说累，写字也容易串行。”回想起潘同学初来台州爱尔眼科医院时的情景，他的父亲记忆犹新。从中班初次发现屈光参差性弱视，到大班再次被提醒，一家人最终下定决心进行系统干预。经过半年多的视功能训练，潘同学不仅视力显著提升，专注力和学习效率也同步改善。

一、发现：从犹豫到决心，一家人统一思想踏上训练之路

“中班时学校就提醒过，但我们觉得孩子还小，没太放在心上。”潘爸爸坦言。直到大班体检被再次提醒，他才带着孩子来到台州爱尔眼科医院。初诊检查显示，潘同学右眼矫正视力仅0.3，伴有视功能调节不足等问题。张洁医生建议配戴屈光矫正眼镜并配合视功能训练，但由于孩子配合度不高，一家人决定先配镜，回家“做做思想准备”。

“半年后复查，视力没有提升，张洁医生再次强调要坚持‘遮盖训练’与‘视功能训练’——即通过遮盖视力较好的眼睛，配合科学的视觉功能锻炼，来刺激和提升弱势眼的视觉发育，我们才真正下定决心。”潘爸爸表示，“作为自由职业者，加上家离医院近，我们也更有条件陪孩子坚持下去。”

二、改变：半年多训练见成效，视力、专注力双提升

经过半年多系统训练，潘同学的视力状况实现显著改善。2025年3月29日初诊时，其右眼裸眼视力0.15矫正视力0.3，左眼眼裸眼视力0.8矫正视力1.0，提高至2025年8月24日右眼裸眼视力0.8矫正视力1.0，左眼裸眼视力1.0矫正视力1.0。视功能训练从单眼唤醒到双眼协同、从基础感知到精细调节。调节灵敏度提升至11 cpm，调节幅度提升至3.25D，立体视功能从“立体盲”稳定建立到200"。

更让家长欣喜的是孩子在生活中的变化：“以前看书十分钟就喊累，现在能连续阅读半小时，写字也不容易串行了。”潘爸爸说，“老师反馈他上课注意力更集中，连跳绳、拍球这些运动都协调多了。”

三、坚持：用“游戏化奖励”化解遮盖难题

训练过程中，最大的挑战来自“遮盖训练”——孩子起初十分抗拒。为此，潘爸爸和妈妈设计了一套趣味奖励机制：每完成一次训练可获得一颗星星，积满十颗可兑换一次亲子活动或小礼物。

“我们把训练变成闯关游戏，孩子从抗拒到主动要求训练，进步越来越明显。”潘爸爸分享道。

四、认可：专业服务护航，家长倍感安心

谈到台州爱尔眼科医院的服务，潘爸爸表示：“张洁医生和训练师非常专业，每次训练都有详细记录，复查时数据变化一目了然，让我们很放心。”

潘同学也对医院的医护人员印象深刻：“他们总是鼓励我，说我每次都有进步！”

五、【科普时间】儿童视功能问题：早发现、早干预是关键

台州爱尔眼科医院张洁医生提醒，3-12岁是儿童视觉发育的关键期，此阶段若发现孩子存在以下表现，应引起重视：

阅读、写字时容易串行、漏字

看远处后抬头看近处物体模糊

注意力不集中，容易视疲劳

运动时协调性差，判断距离困难

“像潘同学这样的视功能问题，若未及时干预，可能影响学习效率和运动协调能力。”费院长强调，“通过配镜矫正联合视功能训练，大多孩子可获得显著改善。关键在于早发现、早诊断、早治疗。”

结语：

从最初的犹豫不决，到如今的坚定配合，潘同学一家在台州爱尔眼科的陪伴下，用半年多的坚持换来了孩子视觉质量和生活品质的双重提升。这也为众多面临同样困惑的家庭提供了可借鉴的经验：科学干预+家庭配合，是帮助孩子告别视觉困扰、拥抱清晰世界的关键。